quinta-feira, 31 de maio de 2012

Alguns Direitos / Muitas Ingenuidades


ALGUNS DIREITOS/MUITAS INGENUIDADES

" Todas as crianças com mais de cinco anos têm direito a desabafar.                              
Todas as crianças que andam na Escola têm direito a serem alegres, terem amigos e a brincarem com os outros. Têm o direito a ter uma Professora que não grite com elas.
Todas as crianças têm direito a ver o mar verdadeiro, especialmente em dia de maré vazia.
Todas as crianças têm direito a, pelo menos uma vez na vida, escolher um chocolate que lhes apeteça.
Todas as crianças têm direito a terem orgulho na sua existência.
Todas as crianças têm direito a pensar e a sentir como lhes manda o coração, até serem velhas, aí com uns vinte anos.
Todas as crianças têm direito a terem em casa o Pai e a Mãe, os irmãos (se houver) e comida. Se o Pai e Mãe não conseguirem viver juntos têm direito a que cada um deles respeite o outro.
Todas as crianças têm direito a deitarem-se no chão para ver as nuvens passar, imaginando formas de todos os bichos do Mundo combinadas com as coisas que quiserem (por exemplo, um cão a andar de patins ou uma girafa de orelhas compridas).
Todas as crianças têm direito a começarem uma colecção não interessa de quê.
Todas as crianças têm direito a chupar o dedo indicador que espetaram num bolo acabado de fazer ou então a lamber a colher com que raparam a taça em que ele foi feito.
Todas as crianças têm direito a tentarem manter-se acordadas até tarde numa noite de Verão, na esperança de verem uma estrela cadente e pedirem três desejos (a justiça devia fazer acontecer sempre pelo menos um).
Todas as crianças têm direito a escrever ou a falar uma linguagem inventada por elas (ou que julgam inventada por elas), como por exemplo «a linguagem dos pés».
Todas as crianças têm direito a imaginar o que vão querer fazer quando forem grandes (habitualmente coisas extravagantes) e a perguntar aos adultos «o que queres ser quando fores pequenino?»
Todas as crianças têm direito a dormir numa cama sua, sentindo o cheiro de roupa lavada, e a terem um espaço próprio na casa, pelo menos a partir do ano de idade.
Todas as crianças meninos têm o direito a, pelo menos uma vez na vida, perguntar a uma menina «queres ser minha namorada?» e as crianças meninas têm direito a, pelo menos uma vez na vida, responder «sim, quero».
Todas as crianças têm direito a ouvir um adulto contar pelo menos uma destas histórias: Peter Pan, O Principezinho ou O Príncipe Feliz.
Todas as crianças têm direito a ter alegria suficiente para imaginar coisas boas antes de dormirem e depois, a sonharem com elas.
Todas as crianças têm direito a ter um boneco de peluche preferido, especialmente quando velho, já lavado e mesmo com um olho a menos.
Todas as crianças têm direito a poder tomar banho sozinhas e a experimentar mergulhar na banheira contando o tempo que aguentam sem respirar.
Todas as crianças têm direito a jogar aos polícias e ladrões, preferindo inevitavelmente serem ladrões.
Todas as crianças têm direito a ter um colo onde se possam sentar, enroscar como numa concha e receber mimos.
Todas as crianças têm direito a nascer iguais em direitos.
Todas as crianças têm direito a conhecer o sítio onde nasceram e a visitá-lo livremente.
Todas as crianças têm direito a não ficar sozinhas a chorar.
Todas as crianças têm direito a acreditar que têm um adulto que olha por elas e as ama sem condição prévia (nem que seja Nosso Senhor).
Todas as crianças têm a direito a viver felizes e a ter paz nos seus pensamentos e sentimentos."


 Texto de Pedro Strecht,  do seu livro "Crescer Vazio: Repercussões Psíquicas do Abandono, Negligência e Maus Tratos em Crianças e Adolescentes", publicado em 1998 pela Assírio e Alvim.

Consultar também a Convenção sobre os Direitos da Criança - Unicef, aqui.


terça-feira, 29 de maio de 2012

A Lagartinha muito Comilona


A Sugestão de Leitura  vai para " A Lagartinha muito Comilona" , um álbum do autor Eric Carle editado pela Kalandraka e recomendado pelo Plano Nacional de Leitura e destinado a ser lido em voz alta/ contado.








Para ficar a conhecer melhor Eric Carle visite o site oficial aqui.

Bicho da Seda




Bicho da Seda


O Bicho da Seda, sempre a trabalhar
tece o seu casulo para lá morar,
que grande surpresa vai acontecer
linda borboleta vai de lá nascer!


Madalena Sá Pessoa , no Livro " Uma canção... uma História"

segunda-feira, 28 de maio de 2012

Pintura Sensorial



Pintar com as mãos e com os sentidos

Aromas
Texturas
Sabores
Cores 

" Penso com os olhos e com os ouvidos / E com as mãos e com os pés / E com o nariz e com a boca" ( Alberto Caeiro)

" Um Leão" - Tatiana, 4 anos

Algumas sugestões para cores/ especiarias a utilizar na sessão de pintura: 
  • Amarelo - Açafrão 
  • Vermelho - Piripiri 
  • Verde - Salsa
  • Castanho - Erva-doce , Canela, Chocolate , Café

domingo, 27 de maio de 2012

Ficha de trabalho - descobre as palavras



Partilha de uma ficha de trabalho , na qual as crianças  e uma forma lúdica vão  descobrir palavras relacionadas com pássaro, isto  no seguimento da poesia " Sei um ninho".

Para fazer download do documento clique aqui.

Podemos tirar a casca ao ovo sem o partir?


O que sabemos sobre os ovos?
Como é a casca?
O que têm lá dentro?
E, será que podemos tirar a casca aos ovos sem os partir?

Mais uma proposta no âmbito da ciência experimental, para realizar com as crianças e levá-las a pensar e descobrir respostas para as suas perguntas.

Material necessário:
  • 3 copos transparentes
  • 3 ovos
  • vinagre , álcool e água
  • 1 chávena-medida
Procedimento:
  1. Utilizar a medida para colocar em cada copo a mesma quantidade de água, vinagre e água
  2. Colocar um ovo em cada copo
  3. Observar o que acontece e registar. 
  4. No dia seguinte, teremos um ovo nu (sem casca). Qual será?  E, porque aconteceu?
E, no final é muito divertido partir os ovos!

Para saber mais sobre a experiência leia  aqui , onde poderá  também  encontrar mais experiências com ovos.


sábado, 26 de maio de 2012

Sei um ninho

Família de Pássaros e outros animais...

Sei um ninho.
E o ninho tem um ovo.
E o ovo, redondinho,
Tem lá dentro um passarinho
Novo.

Mas escusam de me atentar:
Nem o tiro, nem o ensino.
Quero ser um bom menino
E guardar
Este segredo comigo.
E ter depois um amigo
Que faça o pino
A voar...

Miguel Torga ( 1907-1995)




Para saber mais sobre  Miguel Torgaver aqui.

Podemos mudar as cores às flores?


Uma atividade experimental que poderá ser realizada com as crianças após uma saída de campo na Primavera em que se colhem algumas flores.
Falar sobre o que se observa, levantar questões , descobrir resultados e não esquecer de efetuar o registo gráfico da experiência realizada.



Registo gráfico da experiência



Outro recurso sobre esta atividade pode ser encontrado aqui.

sexta-feira, 25 de maio de 2012

quinta-feira, 24 de maio de 2012

Em crescimento


A SEMENTINHA 

Semente, sementinha
que na terra dá flor
semente, sementinha
verde, branca ou de outra cor!

Força, força
força p'ra nascer
ai, que linda
já vem a aparecer!

Ana Maria Ferrão e Madalena Sá Pessoa
in : " Histórias Cantadas" (1983)


segunda-feira, 21 de maio de 2012

Ainda nada?



O livro "Ainda nada?"de Christian Voltz da editora Kalandraka  é um álbum recomendado pelo Plano Nacional de Leitura  para a Educação Pré-Escolar, destinado a ser lido em voz alta, contar e trabalhar na sala de aula.






Para saber mais sobre o autor Christian Voltz visite o site  oficial

domingo, 20 de maio de 2012

A maior Flor do Mundo




“E se as histórias para crianças
passassem a ser de leitura obrigatória para os adultos?
Seriam eles capazes de aprender realmente
O que há tanto tempo têm andado a ensinar?”
José Saramago




As saídas de campo na Primavera (ou noutra altura do ano...) são sempre  tempo de descoberta e aprendizagem. O filme de animação " A Maior Flor do Mundo" baseado no livro do escritor José Saramago, visionado pelo grupo no Jardim de Infância permite às crianças partilhar ideias, pensar e consolidar saberes.

Dia da Espiga


(Re)Viver Tradições

Preservar o Património Cultural Imaterial



Olhar e Ver
Descobrir e falar sobre...

"Menina das Papoilas" - Karl Wilhelm Bauerle ( Alemão/ 1831-1912)

" Rapaz com cesto de flores"- Karl Witkowski ( Americano/ 1860-1910)

" Menina com espigas" - Pierre-August Renoir ( Francês/1841-1919)


Três imagens 

Três crianças

Três quadros

Três pintores

Três países 


 Um ponto de partida para novas propostas de trabalho a realizar com as crianças pelos dias em que se (re)vive a tradição de ir ao campo apanhar a espiga

sábado, 19 de maio de 2012

ComeçAR



  "As coisas melhores são feitas no AR 
(...) só é preciso abrir os olhos e olhAR, basta respirar!" 
(Manuel António Pina)



O blogue vai CoMeçAR.

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